校訓「啟智愛靈、建基磐石」引證學校在上帝的恩典下，得著最大的祝福。本年正是學校慶祝四十周年的大日子。全校上下一心，縱使在疫情下，我們迎難而上，迎接這大日子的蒞臨，讓一直關心、默默地支持我們的家長、各界友好及仝工，一起分享學生的學習成果和喜悅，見證著他們的成長。
正如聖經所說：「上帝為愛他的人所預備的是眼睛未曾看見，耳朵未曾聽見，人心也未曾想到的。」（林前二9）就在數年前，上帝開始為我們預備了現今位於深旺道的新校舍，我們由以往在繁華、喧鬧、狹小和擠逼的旺角校舍，搬遷到這兒，承蒙教育局出資興建校舍，深旺道的新校舍環境優美。二零一九年四月榮獲「建築署2018年度大獎」，而二零二一年四月更獲由“Uia-International Union of Architects”舉辦“2020/2021 Friendly & Inclusive Spaces Awards”頒發之榮譽獎，這是一項國際性的建築獎項，是次主辦單位共收到來自35個地區或國家，共91份參選作品，本校能在眾多參賽作品中，脫穎而出，獲得此殊榮，評審員更給予校舍設計高度評價，實在令人十分欣喜。校舍除了有多元化的教學設施及特別教室外，建築師因應學生的特殊學習需要及特色，與我們共同商討，為啟愛學校的學生「度身建造」，更為教職員／老師創造了另類的教學空間，因這裡有廣闊的活動空間，偌大的花園，大量的綠化植物，校舍地下的中庭，種植了六株甚具特色的小樹，常識科老師可以向學生介紹不同物種的植物，讓他們認識生物多樣性；聖經科老師也可藉著這優美的自然環境，向學生訴說上帝的偉大創造及奇妙作為。還有大石梯，既是教職員及學生的重要通路，貫穿地下中庭與禮堂及其他課室樓層，亦用盡了天然光，師生們更可在此休憩和談天，共賞大自然；這大石梯還有一重要使命，就是學生展現才華的好地方，音樂科老師可以將課堂移師到這位置，讓學生進行一場敲擊樂的演奏大會，而其他學生坐在大石梯上，便可欣賞同學們所表演的節目，這正是以「學生為本」的多元／多功能校舍設計，無怪乎令校舍再次榮獲建築獎項。
新校舍締造了獨特和優良的學習環境，讓學生享受愉快的校園生活。
正如學校的辦學宗旨所言「推廣基督精神，實施愛心教育，使智障兒童能享受愉快的學校生活」。學校的「硬件」固然重要，但「軟件」：如何培育學生成長也是十分重要，以下故事正見證了學校的努力及家長的培育，缺一不可。
二零一九年畢業學生—現年19歲的劉恩齊，現正就讀「香港教育大學」課程，他的成就和發展，給予我們一支強心針，讓我們看見了希望。
恩齊約三歲時被診斷有自閉症及輕度智障，爸爸和媽媽經歷所有自閉症孩子父母的悲傷及失落，爸爸說：「基於愛，他是我的兒子，我要帶他去做訓練，但真的不想接受，所以每次去做訓練，心情都很矛盾。」恩齊父母都是虔誠的基督徒，在信仰的支持下，認為恩齊是上天給他們的禮物，漸漸走出失落與無奈，對恩齊不離不棄及悉心栽培。
恩齊自小一開始便入讀啟愛學校，在二零一九年一月一日一次媒體訪問中，爸爸曾表示：「孩子發展遲緩並不是世界末日！劉恩齊患有自閉症、輕度智障，卻代表香港參加維也納、澳門的國際滑冰比賽。從小訓練他嘗試不同興趣，從溜冰、游泳、跳舞、單輪單車、體操到鋼琴、畫畫，總之『唔啱試到啱』！」多年堅持下來，恩齊增長了見聞，也比同輩同學更開朗健談、更快樂。恩齊爸爸已經作了計劃，會送恩齊到職業訓練學校學做麵包師傅，將來做一個對社會有用的人。
正如聖經所說：「我的意念非同你們的意念，我的道路非同你們的道路。天怎樣高過地，照樣，我的道路高過你們的道路，我的意念高過你們的意念。」（賽五十五8-9）。恩齊於二零二零年入讀「香港教育大學」，這課程主要為SEN（特殊教育需要）年輕人開辦的三年大學課程，令恩齊可以和一般青少年一樣，享受大學生活。有誰猜到恩齊能入讀大學呢？這肯定能為恩齊的人生帶來新的學習體驗，為他的生命添上不一樣的色彩，無論將來恩齊是否一位麵包師傅，或從事其他職業，上帝的賜福和恩典是滿滿的，更一直伴隨著恩齊，正如我校的校訓「我們深信每一位學生都有著神的恩賜，可以發展所長。」
恩齊，你是我們的驕傲！
註： 延伸閱讀： 〈自閉兒爸爸1 0 年堅持讓走路不穩兒子成滑冰冠軍〉， 參https://www.facebook.com/892940630777018/posts/5487935234610845/。