彭曉宏 本會臨床心理學家
最近一段時間，因工作及生活需要，一口氣重溫了幾本管教的好書：《勇於管教》、《童年的困擾》、《有話慢慢說：父母如何與青少年溝通》、《老師如何跟學生說話》、“Parents in Pain”。如果你是父母師長，我鄭重向大家介紹。
近幾代的父母，是在權威至上的年代成長。兒時面對的長輩多是權威型（Authoritarian）。我記得念小學時，常看見頑皮的同學被召去校長室打手板，也常看見同學身上帶著幾條藤條印上學。從前的父母師長，管教的著眼點是放在道理上，很少放在孩子的感受及理解上；父母師長未必在意自己是否太惡、責罰會否影響和孩子的關係。
現今的社會改變了，變得較以孩子為中心（Child Centre），較著重孩子的自尊，師長教育時多顧及孩子的想法及感受，也給予更多選擇，採納更多孩子的意見。孩子感受到自己和大人分享較平等的身分及權利。經常在教會與為人父母的弟兄姊妹傾談，聽他們埋怨青少年的孩子只懂得分享權利，卻不願分擔在家中的義務和責任，感嘆現在這一代跟往時自己對父母的態度大相徑庭。另外，輔導室內也聽到家長分享管教時的矛盾掙扎，不懂如何管理孩子，未能在孩子的打機行為上設立界線，在問題變得嚴重後，自己會情緒失控和孩子衝突，關係變差了又無效果，跌入懊惱內疚的深淵⋯⋯。
管教的金科玉律，在愛中管理孩子
爲人父母是一個漫長的關係——孩子由嬰兒到小童，由青少年到成年。父母和孩子建立及保持彼此親密的關係，是最重要的事。父母必須認清楚這點，因此在生活上有所選擇、並在行動上能有所配合，特別在忙碌的香港、工作及學業壓力大的香港，彼此能夠視與對方的關係為最重要的一環。可能要捨棄一些不重要的事情，留時間給大家。這些時間是彼此能夠分享、一起享受同在的活動。
爲人父母是一個漫長的學習——學習在不同的階段如何管教孩子。孩子和正常的人一樣（有自己的慾望），需要被管教。沒有孩子寧願少吃糖，寧願先溫習後玩樂，或能脫離玩手機各樣的引誘。父母的責任及目標，是讓孩子好好地被父母管教再學習自我管理。管教過程不一定愉快，但如父母必須勇於管教，塑造孩子的品格及行為父母責無旁貸。鼓勵父母能夠不斷虛心學習，錯是不要緊的，只要肯承認及改進，不停提醒自己要用良好的態度、言語及方法去管教並身教。Connection before Correction在愛中管教孩子。孩子的眼睛是雪亮的，他們的反應也是公平的，多數都會以愛及順服回應父母。
記得工作上頭幾年，遇到行為有問題的孩子，起初也感到頭痛（加上那時還未成為母親，實戰經驗更少），要學習在輔導關係中定立界線，如何既不動氣，卻又能限制小朋友試底線的情況。幾年後，工作又涉及輔導Band 3中學行為偏差的青少年，困難更大。不過，接觸這些學生，讓我更確定，大部份反抗校規或師長的學生，只要他們感受到師長、輔導員的愛心（heart），不因他們的挑釁行為而嚇怕、唾棄他們（其實他們在試試看你是一個怎樣的人，在看你是如何回應他們的行為），也不因他們的試探而失守底線或被利用；他們便會開始尊重、相信你，然後會慢慢地打開心扉，接納你進入並改變他們。面對這些孩子，當中要有很多嚴守的愛（tough love）。 最後，我想分享在 “Parents in Pain” 這本書的得著，作者很能道出為人父母的極至。作者是一名醫生，也是五名孩子的父親，他分享自己其中一個孩子學壞了的經歷。當中他經歷了憤怒和羞恥，如何面對因孩子的反叛而來的痛苦，如何不放棄繼續愛孩子。作者真正體驗到孩子是一個生命個體，為父母可以努力做自己可做的本份，但不能控制孩子只能向上主祈求看顧。這本書很提醒我作父母的須每天以謙卑的心向天父求智慧及愛（agape）去教養孩子。