教育心理服務

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中華基督教會香港區會教育心理服務為協助學童的學習及成長,聘有持專業資格的註冊教育心理學家,為有需要的家庭或學校(包括中學、小學、學前教育)提供以下兩項服務:

(1)教育心理服務中心

服務內容:   

  1. 為學校提供服務,如學生小組、家長/教師培訓、個案諮商等。
  2. 為個別學童提供服務,如智力、讀寫障礙、自閉症、過度活躍/專注力等評估。
學齡兒童智能評估對象 : 中小學生
評估前與家長面談(約半小時)臨床觀察/評估 韋氏兒童智力測驗(第四版)(香港)
評估後與家長面談及建議(約半小時)評估摘要(中文)一份
  
自閉症兒童評估服務對象 : 中小學生
評估前與家長面談(約半小時)臨床評估/觀察/轉介 自閉症評估工具(由教育心理學家決定)家長/老師/自評問卷
評估後與家長面談及建議(約半小時)評估摘要(中文)一份
  
學童過度活躍/專注力評估對象 : 中小學生
評估前與家長面談(約半小時)臨床評估/觀察/轉介 專注力評估工具(由教育心理學家決定)
評估後與家長面談及建議(約半小時)評估摘要(中文)一份
  
讀寫障礙評估對象 : 小學生
評估前與家長面談(約半小時)臨床評估/觀察 香港小學生讀寫障礙測驗(第二版)視覺感知功能測驗
評估後與家長面談及建議(約半小時)評估摘要(中文)一份
  
讀寫障礙覆檢(為申請香港中學文憑考試的特別考試安排之用)對象 : 於小學階段已有報告的中三至中四,並為15歲6個月或以下學童
評估前與家長面談(約半小時)  臨床評估/觀察 香港初中學生讀寫障礙測驗其他評估工具(由教育心理學家決定)
評估後與家長面談及建議(約半小時)評估摘要(中文)一份
  
專業諮詢及跟進輔導對象 : 學前至中學階段的學童
按學童之情況提供諮詢及輔導 
  
學前兒童智力評估對象 : 3歲至5歲11個月之兒童
評估前與家長面談(約半小時)為兒童進行評估/觀察 學前兒童智力評估工具
評估後與家長面談及建議(約半小時)評估摘要(中文)一份
  
學前兒童閱讀能力甄別(到校服務)對象 : K2、K3學前兒童
為兒童進行評估/觀察  評估後與家長及老師面談及建議 (約半小時)

預約服務或查詢詳情:

請致電 23971050 林姑娘

(2)校本教育心理服務

宗旨:

提供多元化的專業教育心理服務,以合作模式,支援學校發展、照顧學童個別差異和特殊需要。

目標:

  1. 促進學童個人發展及適應環境的能力
  2. 鞏固以學童為本的家校合作
  3. 支援教師照顧學童多方面的需要
  4. 協助學校締造共融的學習環境和校園文化

服務範疇及內容:

  1. 評估—經家長同意及透過學校轉介,為學童作專業心理評估,並建議所需的跟進服務。評估範疇主要包括兒童及青少年的:

‧智能及學習能力

‧社會適應技能

‧情緒

‧行為

  • 諮商—透過面談及會議,提供諮商:
  • 協助教師、家長及有關專業同工了解學童的學習和發展需要,並掌握有效的支援方法
  • 協助學校訂定照顧學童個別差異的政策和措施、完善支援機制,並提升關愛文化
  • 介入—以個別或小組形式提供訓練及輔導,協助有需要的學童作出正向的改變
  • 培訓—為專業同工、家長及照顧者舉辦專題工作坊、研討會或短期課程
  • 研究—按服務需要,推行教育心理研究及評鑑計劃

服務時間及約見方式:

請向學校的教育心理服務聯絡人查詢