趙國慧 本會家庭支援服務中心輔導員
「孩子不是一張白紙或一個空瓶」，這是Godly Play兒童靈性培育課程的核心信念。
二零一七年，中心同工一起參與了Godly Play 的「靈性培育體驗工作坊」。體驗後，大家也認同Godly Play 引導屬靈生命成長的信念及運作模式，於是邀請導師陳玉華及馬勵勤夫婦到中心主領「家庭靈性培育課程」，培訓家長在家庭中應用Godly play培育兒童靈性的信念以牧養子女，並建立靈性穏札的家庭。至今共四個年頭，舉辦了共五期，每期八節的課堂。（有關Godly Play模式的簡介，請參閲Godly Play 網址：http://www.godlyplayhongkong.org/）
社會強調功能、效率、物質消費及倚賴沉醉網上世界等文化洪流，正不斷淹沒摧毀孩子的生活甚至生命⋯⋯究竟，養育兒女，甚麼是靈性健壯成長的根本？Godly play 培育兒童靈性的核心信念有不少值得參考之處：
Wondering 無限想像
在Godly Play的核心信念中，靈性是人的核心，而非德、智、體、群、美其中一部分。而孩子並不是一張白紙或一個空瓶，而是與生俱內有神聖奇妙的觸覺和意識，對神的同在和奧秘有所渴慕和經歷，更能深入接觸及親近神。
換言之，孩子被造與生俱來有靈性尋覓的原動力，父母的養育以及家庭生活和空間安排上需要注意，要過濾現實世界對孩子靈性孕育的干擾，讓孩子有自由安穩的心靈空間及營養去好奇、發現和感應上帝（Wondering）。
主題故事
Godly play 的課節歴程有既定及一致穏定的流程和架構，一步一步引領孩子或參與者在主題故事中透過帶領者精心設計的提問進入故事，透過兒童或參與者全人（眼耳口鼻手心思等感觀）體驗的探索、無限想像及自由的感應，去尋覓故事隱藏的屬靈信息。穩定一致的流程有助培養屬靈習慣，持之以恆，讓孩子愈來愈能察覺神同行的經歷。
Response回應故事
屬靈經歴並非抽象地以頭腦思考默想神的話。每次主題故事後，兒童或參舆者有一段很充裕的個人回應時間，期間可透過藝術創作或活動去默想自己聽道後的個人內心迴響及發現，在細細碎碎的沉澱孕育中整理自己屬靈的感應。
父母不需扮演「屬靈超人」
Godly play 重視非語言的表達包括默默無聲、安靜安頓及深度聆聽等。引領者（在家庭中是父母）在精心設計的提問後只需安靜聆聽（包括表情、態度、語氣和動作等）孩子的回應，讓孩子自由地分享自己的家庭靈性經歷。父母的角色不是提供標準答案（又或根本沒有所謂答案），而是適當運用家庭生活的空間、時間、關係和語言（及非語言），引導子女尋求及親近神，讓孩子慢慢的呈現真正的自己，經歴真確的靈性陶造和成長。
總結
有幸筆者自己能親身參與課堂，在一致又穏定的既定流程中經歴自己靈性尋覓的原動力。很記得導師陳陳、勤勤對父母的其中一個提醒：要在孩子的生命留下一堂他／她自己終身想尋覓的道！
感謝導師陳陳、勤勤過去四年給中心同工及參與家庭的啓迪及同行，未來中心的「家庭靈性培育課程」需暫告一段落，願陳陳、勤勤在Godly Play培訓路上繼續得力，讓更多人在靈程上好好歸回！
註：文中部份文字撮自Godly Play網頁中的簡介。